一網兩平臺——銳捷打造武漢科技大學移動校園
責編：cnetsec ｜2015-04-30 10:24:07武漢科技大學打破原有有線網絡的局限性，成功建設移動校園，讓師生可以隨時隨地體驗移動的便利，更好地為教學、科研、辦公、生活等提供優質的信息化服務。
（1）全校覆蓋的移動校園網，為用戶提供隨時隨地的移動網絡服務。
（2）建設移動應用服務平臺，為用戶提供教學、科研、管理、生活等全方位服務。
（3）智慧運營管理平臺，保障無線運營和管理水平，實現有線無線統一認證和管理。
移動校園基礎承載網絡
教室、會議室、圖書館、體育館等區域，場地空曠，障礙物少，但用戶集中，并發用戶數大。
銳捷RG-AP320-I，搭載業界領先的靈動天線，跨越式的提升了AP的覆蓋性能和信號強度，保障了高并發用戶場景的接入效果。
學生宿舍樓道側無窗設計，再加上防盜門對信號屏蔽，傳統放裝方式無法滿足用戶需求。
銳捷智分部署方式，天線通過超柔饋線直接入室，解決了傳統AP在樓道部署穿墻覆蓋室內帶來的信號衰減嚴重、同頻干擾大的問題，保證了房間內無線信號滿格。
家屬區或重點辦公室，房間相對獨立，面板式AP可以很好解決無線部署問題。部署便捷，不需要破壞墻面裝修，即可完成AP安裝。
室外無線部署采用室外大功率AP， RG-AP620-H(C)具備IP66防護等級，采用了全密閉防水、防塵、阻燃外殼設計，適合在極端的室外環境中使用，可有效避免室外惡劣天氣和環境影響。
移動應用服務平臺
武漢科技大學部署了校園移動應用服務平臺——微哨。微哨專為學校設計，旨在為用戶提供教學、科研、生活等方面的服務。
快速感知信息：信息針對性推送，提高通知的到達率和閱讀率
整合社交圈子：不同的群組，如班級群、課程群等，實現即時交互、知識分享等
匯聚個性應用：將學校應用系統輕松遷移到移動端，打造用戶手邊最近的應用入口
智慧運營管理平臺
（1）分區域精細化管理
分區域管理可以定義為分地區、分用戶組或者分賬戶組管理。例如：按照學生區、家屬區、教學區管理區與劃分。
（2）用戶終端權限控制
根據用戶角色不同制定不同的權限控制。如上課期間，可以禁止學生接入無線網絡，但老師可以正常使用，既滿足教學需求，又防止學生不專心聽講。另外，還可以根據不同終端進行不同的權限控制
（3）用戶訪問時間控制
對于學生宿舍區，需要對學生上網時間段進行控制，比如限制學生在晚上11點以后不允許上網，以免影響學生學習。
總結
一網兩平臺方案幫助武漢科技大學建成了自己的移動校園，搭建了移動校園網和移動應用服務平臺，滿足廣大師生用戶對移動網絡、移動應用的迫切需求。同時，通過智慧運營管理平臺，使網絡管理能夠與學校的業務深度融合，真正實現了無邊界移動校園的目標。
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